Livro colaborativo divulga receitas saudáveis

Livro colaborativo divulga receitas saudáveis Receitas de diferentes regiões do país foram reunidas no livro Mais que Receitas. A publicação é resultado da contribuição de 48 internautas que não apenas sugeriram os pratos, mas também enviaram as histórias que envolvem cada um deles. Mojica de pintado, cuscuz, abobrinha recheada, caldo de aipim e cuca são alguns dos quitutes que podem ser encontrados no livro lançado pela rede virtual "Ideias na Mesa". De acordo com a diretora de Estruturação e Integração dos Sistemas Públicos Agroalimentares do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS), Michele Lessa, "o objetivo é promover alimentação saudável com o consumo de produtos regionais e valorizar o hábito da preparação dos alimentos pelas famílias". Ela ainda ressalta que a publicação pode ser utilizada pelas equipes municipais de assistência social, saúde e educação junto às famílias acompanhadas. Para a escolha das receitas, foram levados em consideração o custo, a simplicidade, a combinação e o uso de ingredientes orgânicos, agroecológicos e in natura. Elas estão distribuídas em categorias – pães e bolos, carnes e peixes, molhos e sopas, lanches rápidos, vegetarianos, doces e sobremesas – e recebem uma etiqueta de frequência de consumo, já que a alimentação saudável deve ser variada e equilibrada. As que possuem a etiqueta "Refeição da Família", por exemplo, podem fazer parte da rotina alimentar da casa. Já as receitas com a indicação "Fim de Semana" devem ser consumidas de vez em quando, em momentos especiais, como nas visitas de amigos ou parentes. O livro também conta com comidas voltadas para quem possui restrições alimentares, intolerância ou alergias a certos ingredientes, como glúten, leite e ovos. O Ideias na Mesa é a primeira rede virtual de experiências em Educação Alimentar e Nutricional do Brasil e tem a missão de apoiar, difundir e estimular a prática. Nela, qualquer pessoa interessada pode compartilhar experiências, publicar notícias e eventos, acessar artigos, vídeos e diversas publicações relacionadas ao tema. São mais de 4 mil usuários cadastrados e mais de 10 mil seguidores na página do Facebook. A rede ainda publica revistas semestralmente e oferece cursos à distância. Neste mês, foi lançado o curso Qualificando a oferta de alimentação adequada e saudável no âmbito de entidades atendidas pelo Programa de Aquisição de Alimentos (PAA), voltado para as instituições socioassistenciais que recebem alimentos do programa. Clique aqui, para ter acesso ao livro. Fonte: Rede Virtual Ideias na Mesa e Ascom/MDS

Flavia Loureiro
"INFORMAÇÃO" Direito e Dever de tod@s

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Notícias do dia - 13/01/2015

Os textos reproduzidos neste informativo não representam necessariamente a opinião do Todos Pela Educação. POLÍTICA   13/01/2015 - O Estado de S. Paulo (SP) Gabriel Chalita é nomeado secretário municipal de Educação A decisão do prefeito Fernando Haddad (PT), antecipada pelo Estado , foi publicada nesta terça-feira, 13, no Diário Oficial    12/01/2015 - Jornal Destak Chalita vai para Educação e PSD ficará com SPTuris Prefeito Fernando Haddad (PT) costura alianças com a sua base política para fortalecer seu nome na disputa nas próximas eleições   12/01/2015 - Folha de S.Paulo (SP) Chalita aceita convite de Haddad para assumir secretaria da Educação Anúncio oficial da entrada do peemedebista no governo municipal deve ser feito nesta semana   EDUCAÇÃO INFANTIL   13/01/2015 - O Estado de S. Paulo (SP) Situação de creches em SP é calamitosa , diz defensor Defensoria Pública do Estado de São Paulo atende 55 mães por dia na capital, que procuram ajuda para colocar os filhos em creches    13/01/2015 - Folha de S.Paulo (SP) Expansão de creches será foco de Chalita Na campanha eleitoral, Haddad prometeu 150 mil novas vagas, mas entregou menos 30% até o meio do mandato    13/01/2015 - Diário do Nordeste (CE) Faltam vagas em creche para 38% das crianças Em Fortaleza, 7.700 crianças procuraram espaços nessas instituições, mas 2.904 não conseguiram    FORMAÇÃO   13/01/2015 - O Globo Online Programa do MEC para formar professores tem cursos irregulares Instituições ofereceram aulas em unidades sem autorização do Conselho Nacional de Educação para funcionar    ENEM   13/01/2015 - G1 MEC divulga nesta terça as notas de cada candidato do Enem 2014 Aluno poderá ver no site do exame notas nas provas objetivas e redação. Inscrições para as 205 mil vagas do Sisu abrem na próxima segunda-feira   LEGISLAÇÃO   12/01/2015 - Agência Senado Projeto limita uso do Enem em seleção para universidades públicas Projeto do senador Cássio Cunha Lima (PSDB-PB) limita a 60% a oferta de vagas pelo exame   12/01/2015 - Agência Senado Recursos recuperados no combate à corrupção poderão ser investidos em Educação Proposta é do o senador Cristovam Buarque (PDT-DF)   ENSINO SUPERIOR   13/01/2015 - G1 Sisu terá 40% das vagas reservadas para estudantes de escolas públicas Índice é maior que os 37,5% previstos na lei para este ano. Ao todo serão 82.879 vagas para alunos de escolas públicas   DESENVOLVIMENTO   13/01/2015 - Brasil Econômico (SP) Jovens de classe média e baixa avançam nas universidades Aumento do acesso ao Ensino Básico, políticas públicas para ampliação de vagas e facilidade aos financiamentos são alguns dos fatores apontados para esse crescimento. Mas aumento da renda familiar é fator primordial    13/01/2015 - O Estado de S. Paulo (SP) Cresce a proporção de jovens 'nem nem nem' No ano passado, 4,1 milhões de jovens entre 18 e 24 anos não trabalhavam, não estudavam e não procuravam emprego Fonte: Todos pela Educação e #Digitalradiotv

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SEMINÁRIO FSM Rumo a Túnis, informa a#Digitalradiotv

 

José Antonio dos Santos da Silva

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Descubra o que é a poluição radioativa e como ela pode trazer sérios danos para a saúde e para o meio ambiente por #Digitalradiotv

Foto: Divulgação

A poluição radioativa (ou nuclear) é considerada por muitos estudiosos do ramo como o tipo mais perigoso de poluição. Ela é proveniente da radiação, que é um efeito químico derivado de ondas de energia (sejam elas de calor, de luz ou de outras formas). A radiação existe naturalmente no meio ambiente, porém, devido a ações do homem, ela vem sendo liberada em excesso, causando mutações em diversas espécies de seres vivos (em humanos, por exemplo, podem originar câncer). Ainda não há formas efetivas para descontaminar uma área afetada por poluição radioativa - quando o local é contaminado, costuma ser isolado. Além disso, os átomos radioativos têm uma durabilidade bem longa - o plutônio, por exemplo apresenta como tempo de meia vida cerca de 24,3 mil anos.

Desde a descoberta da fissão nuclear (quebra do núcleo de um átomo instável, liberando calor), em 1938, diversos estudos ocorreram na ciência da radioatividade gerando tecnologias para seu uso. Algumas delas que são presentes na nossa sociedade são:

• Uso na medicina

Realização de exames, como radiografias (com raios x), radioterapia e esterilização de materiais médicos.

• Produção de alimentos e agricultura

Conservação de alimentos e eliminação de insetos e de bactérias.

• Geração de energia nuclear

Geração de energia elétrica a partir de reações nucleares de núcleos atômicos.

• Uso bélico

Produção de bombas nucleares.

Mesmo tendo aplicações positivas, a periculosidade dessa tecnologia é preocupante. Todos os seus usos devem ser extremamente controladas para não causarem danos. Porém, em casos de acidentes, como o ocorrido na usina de Chernobyl, na Ucrânia, em 1986, os danos são imensuráveis. Nesse acidente, após um reator sofrer uma explosão de vapor, ocorreu um derretimento nuclear, causando a contaminação da área a partir da liberação de uma quantidade letal de material radioativo, que contaminou uma grande área da região atmosférica. Foi estimado que a liberação desse material radioativo era cerca de 400 vezes maior ao que havia nas bombas de Hiroshima e Nagasaki. Esse acidente causou um enorme prejuízo, calculado em US$ 18 bilhões, além de proporcionar a contaminação da população e consequente abandono da região contaminada. Mais recentemente, o acidente de Fukushima, no Japão, contaminou a região e causou diversos danos, que certamente serão sentidos no futuro.

Tipos de radiação

A contaminação humana ou animal por radiação pode se dar de forma interna ou de forma externa. A interna ocorre quando o material radioativo entra no organismo, de modo que átomos radioativos se incorporam a ele - isso ocorre a partir da ingestão de alimentos contendo substâncias radioativas, por inalação ou via cortes. A contaminação externa ocorre a partir da exposição a uma fonte de radiação que está no ambiente. Vamos a elas:

• Radiação cósmica

Radiação proveniente do espaço, como a produzida pelo sol. A radiação ultravioleta (UV) emitida pela estrela citada passa pela nossa atmosfera e, com a degradação da camada de ozônio, pode causar câncer de pele em muitos indivíduos, por exemplo.


• Raios x

São produzidos artificialmente a partir de um feixe de elétrons em um metal (geralmente o tungstênio), que libera energia em forma de raios x. Esse tipo de radiação possui um grande potencial de penetração. O uso do raio x tem sido de grande importância para a medicina na realização de diagnósticos. Eles são absorvidos pelos osso enquanto passam facilmente pelos tecidos. Em intensidade não controlada, pode causar danos sérios, como câncer.



• Radiação Gama (γ)

É uma onda eletromagnética (assim como a luz) emitida a partir de um núcleo instável e que costuma liberar partículas beta ao mesmo tempo. É altamente penetrante e pode causar sérios danos aos órgãos internos (sem inalação ou ingestão).

• Radiação Alpha (α)

É uma partícula formada por um átomo de hélio com carga positiva. Seu alcance no ar é pequeno (1-2 cm), porém, sua inalação ou digestão podem causar danos aos tecidos e órgãos internos.

• Radiação Beta (β)

É um elétron (carga negativa) emitido por um núcleo instável. Essas partículas são menores que as alpha e podem penetrar mais profundamente em materiais ou tecidos. Podem ser perigosas se ingeridas ou inaladas e causam queimaduras na pele em exposição elevada.

• Radiação de nêutrons (n)

É um nêutron emitido por um núcleo instável - ocorre principalmente em reações no reator nuclear. A radiação de nêutrons é bastante penetrante e libera, ao mesmo tempo, partículas beta e gama.

Energia nuclear

A energia nuclear é gerada a partir da fissão do núcleo do átomo de urânio enriquecido. O reator utiliza o urânio como combustível, e o calor é gerado pela fissão nuclear em que nêutrons colidem com o núcleo, que o divide ao meio, liberando uma grande quantidade de calor. Dióxido de carbono ou água são bombeados para o reator, gerando vapor da água aquecida, que alimenta turbinas e gera energia.

Atualmente, os Estados Unidos lideram a produção de energia nuclear. Vários países da Europa fazem uso dessa fonte de energia, como a França, que possui 59 usinas (responsáveis por cerca de 80% da eletricidade do país).

No Brasil, a implantação do Programa Nuclear Brasileiro começou no fim da década de 1960. O país possui a central nuclear Almirante Álvaro Alberto, localizada no município de Angra dos Reis (RJ), constituída por três unidades (Angra 1, Angra 2 e Angra 3), sendo que apenas a unidade Angra 2 está em funcionamento.





Apesar da polêmica envolvendo essa tecnologia e do receio da população, a energia nuclear apresenta aspectos positivos, como o fato de haver grandes reservas de matérias-primas disponíveis, proporcionar menor impacto ambiental (isso num primeiro momento, caso os resíduos sejam armazenados corretamente e não haja catástrofes), e não contribuir de forma considerável para o desequilíbrio do efeito estufa. Os aspectos negativos são o alto custo dessa tecnologia, o risco de seu uso para construção de armas nucleares, a possibilidade de acidentes e o descarte dos resíduos radioativos, que deve ser feita de forma extremamente segura.

Fontes de poluição radioativa

Fontes naturais de poluição radioativa

• Minerais radioativos presentes na natureza (presentes no solo, na litosfera e em minas);

• Radiação por raios cósmicos;

Fontes antropogênicas (causadas pelo homem) de poluição radioativa

• Aplicações médicas: radiações, como raios x e raios gama, usados em tratamentos e exames médicos;

• Testes nucleares: explosões de testes nucleares, especialmente quando são realizadas na atmosfera são a maior causa de poluição radioativa. Esses testes são responsáveis pelo aumento dos níveis de radiação no mundo. Durante um teste nuclear na atmosfera, um grande número de radionuclídeos são soltos na atmosfera. Essa poeira radioativa é suspensa no ar, a uma altura de 6 km a 7 km acima da superfície da terra e então é dispersada pelo vento para longas distâncias. Esses radionuclídeos se misturam com a água da chuva, que acaba em nosso solo e água, podendo contaminar alimentos;

• Reatores nucleares: radiação que pode escapar dos reatores nucleares e outras instalações nucleares;

• Acidentes nucleares: acidentes em instalações nucleares que podem liberar quantidades alarmantes de poluição nuclear, causando danos imensuráveis;

A exposição a qualquer tipo de radiação ionizante (partículas alpha e beta, raios x e raios gama) de forma não controlada pode causar sérios danos e até mesmo ser letal. Há danos genéticos, que proporcionam alterações em genes e cromossomos, levando a deformações e mutações; ou não genéticos (danos ao corpo), que causam queimaduras, tumores, câncer de órgãos, leucemia e problemas de fertilidade. O dano causado pela radiação irá depender do tempo de exposição, da intensidade da radiação, do tipo da radiação (poder de penetração) e se a radiação é emitida de externamente ou internamente com relação ao corpo afetado.

Prevenção, controle e segurança

Diversas medidas de segurança e prevenção são adotadas a fim de diminuir os efeitos negativos da radiação e prevenir acidentes como o de Chernobyl. Existem diversas normas internacionais e órgãos reguladores com a responsabilidade de garantir a segurança na operação de reatores nucleares para geração de energia. O treinamento correto dos profissionais que atuam na usina, a segurança do local, a contenção do material radioativo e procedimentos de emergência são fundamentais em cada instalação.

A Agência Internacional de Energia Atômica (IAEA) promove o uso pacífico para a energia nuclear e desencoraja o seu uso militar, atuando juntamente com a ONU.

A destinação do lixo atômico é outra questão fundamental para a utilização dessa fonte de energia. Sua disposição final deve se dar em instalações para armazenamento de longo prazo ou definitivo, devido ao grande tempo necessário para que o material radioativo se torne inofensivo.

Fontes Agência Internacional de Energia Atômica (IAEA) e Ministério do Meio Ambiente

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Filmes que estreiam em janeiro e você vai querer ver!

Janeiro será um mês movimentado para os amantes do cinema. Filmes aclamados em Cannes, como Acima das Nuvens e Foxcatcher; e fortes concorrentes do Oscar, como Birdman, Teoria de Tudo e Whiplash, estreiam nos cinemas brasileiros.

 Para se ter uma ideia da quantidade de lançamentos, apenas no dia 22, quatro filmes com extremo potencial a uma vaga de Melhor Filme entram em cartaz. Por isso, anote tudo para não perder nada!

E claro, vale dizer que as datas podem sofrer alterações pelas distribuíras.


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Acima das Nuvens

De Olivier Assayas. Com Juliette Binoche, Kristen Stewart, Chloë Grace Moretz.

Estreia: 01/01





Uma Noite no Museu 3

De Shawn Levy. Com Ben Stiller, Ben Kingsley, Robin Williams, Steve Coogan, Owen Wilson.

Estreia: 01/01





Simplesmente Acontece

De Christian Ditter. Com Lily Collins, San Claffin, Christian Cooke.

Estreia: 08/01





Whiplash - Em Busca da Perfeição

De Damien Chazelle. Com J. K. Simmons, Miles Teller, Melissa Benoist.

Estreia: 08/01





nvencível

De Angelina Jolie. Com Jack O' Connell, Alex Russel, Domhnall Gleeson.

Estreia: 15/01





Livre

De Jean-Marc Vallée. Com Reese Whiterspoon, Laura Dern, Gaby Hoffmann.

Estreia: 15/01






Os Pinguins de Madagascar

De Simon J. Smith e Eric Darnell. Com Benedict Cumberbatch, John Malkovich, Tom McGrath, Chris Miller, Christopher Knights.

Estreia: 15/01






E ainda tem mais filmes que serão divulgados... aguardem!!!


Literatortura

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Saiba onde consultar consumo de água na conta para evitar multa da Sabesp

A partir do dia 1º de janeiro, o cliente da Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo (Sabesp) que aumentar o consumo de água será multado. Quem tiver alta de até 20%, por exemplo, vai pagar 20% a mais. Já quem gastar mais que 20% vai ter aumento de 50% na conta.

O percentual será calculado com base na média de fevereiro de 2013 até janeiro de 2014 e pode ser vista em dois campos da conta atual. Segundo a Sabesp, a fatura pode ser reformulada para facilitar a consulta dos clientes em 2015.

- No alto da conta, logo abaixo dos dados do cliente, é possível consultar o histórico de consumo de água e a média, que não deve ser ultrapassada para evitar a multa
(destaque em amarelo na imagem abaixo).

- No fim da fatura, abaixo do detalhamento dos serviços cobrados e o total a pagar, está a média de consumo no período analisado e o aviso sobre a meta que foi ou deveria ter sido atingida
(destaque em amarelo na imagem abaixo)
.


Saiba como encontrar dados sobre o consumo de água na conta da Sabesp


Apesar da multa para quem usar mais água, a bonificação para o cliente que economizar será mantida. Quem reduzir o consumo de 10% a 15%, o desconto será de 10% na conta. Quem economizar de 15% a 20%, o desconto sobe para 20%. Já o cliente que poupar mais de 20%, o desconto será de 30% na conta.

Regras
A multa será aplicada da seguinte maneira: um consumidor que, em média, gasta 10 m³ de água receberá conta 20% mais cara se utilizar entre 10,1 m³ e 12 m³ em um mês. Caso gaste acima de 12,1 m³, irá pagar 50% a mais. O consumidor que elevar o gasto passará a ser cobrado na conta de fevereiro.

Casos específicos que justifiquem o aumento do consumo, como mudança para imóvel maior, ou maior ocupação do imóvel, serão analisados pela Sabesp mediante requerimento feito pelo cliente. A Sabesp não informa, porém, se haverá um prazo de resposta.

A orientação é que o  cliente recorra e não pague a conta até ter uma resposta da companhia. Estão fora da tarifa de contingência aqueles que consomem até 10 metros cúbicos por mês.

Fonte:G1

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Dica de garoto de 8 anos faz prédio reduzir consumo de água pela 1ª vez no ano

Um prédio na Vila Mariana, Zona Sul de São Paulo, conseguiu reduzir o consumo de água pela primeira vez no ano após a dica de economia dada por um morador de oito anos. A dentista Carolina Curti, que é mãe do garoto Henrique Ferrara Curti, de 8 anos, contou que ele aprendeu com uma colega de escola a colocar baldes embaixo do chuveiro enquanto a água do chuveiro a gás esquenta, evitando o desperdício.


Ao sair da aula, o menino pediu aos pais que fizessem o mesmo em casa. "Isso foi bem na semana que o Cantareira estava em nível bem crítico, ainda na discussão do uso da segunda cota do volume morto. Quando meu marido chegou para buscá-lo, ele falou: papai, minha coleguinha falou isso. vamos fazer isso em casa?", disse a dentista (veja aqui o passo a passo para armazenar a água em baldes enquanto o chuveiro esquenta).



A ideia de Henrique Curti não ficou restrita ao apartamento onde ele mora com os pais. Ele pediu para que o pai escrevesse um bilhete e divulgasse uma dica para os moradores do prédio. No bilhete fixado no elevador, o menino, que na época tinha 7 anos, contou o que aprendeu na escola: "Enquanto a água do chuveiro a gás não esquenta, deixe-a cair dentro de um balde. Use essa água após fazer xixi, ao invés de dar a descarga".



Moradores que leram o recado escreveram mensagens como "boa ideia" e "muito bom, já estamos usando". A iniciativa de Henrique deu resultado. Um comunicado do síndico divulgado no início de dezembro apontou que o prédio recebeu bônus de R$ 576,72 e economizou R$ 1.341,36 na conta da Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo (Sabesp). O consumo no condomínio caiu de 527 m³ para 452 m³ de água no mês passado. Cada m³ equivale a 1 mil litros de água.



"Foi muito legal saber que todo mundo gostou e que está fazendo. Teve gente que contou que até comprou mais baldes. Ele fica muito contente em saber que uma ideia que ele trouxe dentro do condomínio está funcionando. Quando a conta chegou e meu síndico colocou o comunicado, ele leu e ficou super feliz", afirmou a mãe do menino.

Fonte: G1

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Sítio do Picapau Amarelo tem aulas gratuitas de teatro para crianças

Foto Divulgação

O Sítio do Picapau Amarelo, em Taubaté (SP), está com inscrições abertas para curso de teatro para crianças de até 12 anos de idade. São 30 vagas e as inscrições podem ser feitas até esta sexta-feira (9).

Segundo a Prefeitura de Taubaté o Projeto "Lobatinhos do Futuro" é um incentivo a literatura de Monteiro Lobato. As aulas gratuitas serão realizadas de 13 de janeiro a 08 de fevereiro, de terça a sexta-feira das 9h às 11h30, no Sítio do Picapau Amarelo.

As inscrições também são gratuitas e devem ser feitas pelos pais ou responsável por telefone (12) 3635-3234, ou pessoalmente no Sítio do Picapau Amarelo, localizado à Avenida Monteiro Lobato, s/nº, Chácara do Visconde. O horário de atendimento é das 09h às 17h.

Durante o curso os alunos ensaiam uma peça que, ao final das aulas, será apresentada por eles no palco do teatro do sítio.

Fonte: G1
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Opinião: Desafios da Pátria Educadora - a Educação como Política Pública,#Digitalradiotv

"Sem entender como as políticas públicas interagem e incentivam a formação de coalizões é impossível ser realista a respeito de qualquer mudança na política pública de Educação", afirma Sérgio Praça

A ideia de que o país não anda para a frente mesmo com políticos competentes e bem-intencionados não é novidade nem exclusividade do Brasil. Nikita Khruschev, comandante da União Soviética desde a morte de Stálin até 1964, reclamava da resistência das políticas públicas em permanecerem as mesmas, apesar de pensar que quando chegasse ao poder "poderia mudar qualquer coisa neste país!", como disse.

A frustração de Khruschev, que está no excelente "Red Plenty" (Faber and Faber, 2010) de Francis Spufford, provoca a empatia de qualquer vereador e é especialmente pungente no caso da política pública de educação. Por que, afinal, é tão difícil melhorar a qualidade do ensino no Brasil? Por que, com tanta riqueza, a desigualdade de renda é preocupante e, em grande parte, explicada pela política educacional? Perguntas como essas só podem ser respondidas a partir da análise do processo de formação e implementação de políticas públicas no país.

Toda política pública beneficia certas pessoas e é indiferente, ou ruim, para outro grupo de indivíduos. Assim, qualquer política pública incentiva atores a defendê-la e outros a ignorá-la ou atacá-la. Em outras palavras, a política pública determina o jogo político. Esta formulação simples – e extremamente inovadora – foi proposta pelo cientista político norte-americano Theodore Lowi em 1964. No pequeno livro "Políticas Públicas" (Coleção Folha Explica, Ed. Publifolha, 2010), Marta Assumpção Rodrigues faz uma ótima introdução ao assunto, fundamental para qualquer professor. Sem entender como as políticas públicas interagem e incentivam a formação de coalizões, também tema deste livro, é impossível ser realista a respeito de qualquer mudança na política pública de educação.

Mas há algo sobre a política educacional que a torna diferente de outras, que a torna particularmente frustrante para os Khruschevs que nos governam? A resposta é sim, de acordo com "A política das políticas públicas" (Ed. Campus, 2007), livro escrito a dez mãos por analistas contratados pelo BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento). O primeiro motivo é o fato de que os beneficiários da educação em um país – crianças e suas famílias – são extremamente dispersos, mal informados e têm poucos incentivos para se coordenar, enquanto os fornecedores da política – professores e diretores – são muito bem organizados e conscientes das decisões que podem mudar a política pública.

Não é de espantar, assim, que alterações na avaliação de professores são extremamente difíceis de implementar. Esse problema aumenta, segundo o estudo do BID, com outra característica da política pública educacional: a dificuldade e demora para medir os efeitos da política. Apenas a médio e longuíssimo prazo, quando os estudantes entram no mercado de trabalho, é possível ter alguma ideia da qualidade da educação por eles recebida.

É um pouco mais simples entender os efeitos da educação na desigualdade de renda brasileira. A idéia de que o nível educacional explica por que umas pessoas ganham mais e outras menos está bem tratada em "Microeconomia e sociedade no Brasil" (Ed. FGV, 2001), especialmente no capítulo sobre educação e desigualdade escrito pelo economista Naércio Menezes Filho. Segundo esse estudo, cerca de 40% da desigualdade de renda está associada diretamente à educação.

A importância desta política pública não pode ser exagerada. Como, então, melhorar sua qualidade? De acordo com "A política das políticas públicas", a saída é dupla. Primeiro propõem uma melhor socialização dos professores de modo que tenham mais espírito público. Em segundo lugar, é necessário melhorar os mecanismos de controle dos professores e diretores, algo que fere diretamente seus interesses.

Os próximos posts tratarão desses e outros desafios de Cid Gomes (Pros), nosso novo Ministro da Educação.

*Sérgio Praça é doutor em Ciência Política pela USP, pesquisador do Cepesp da FGV-SP e professor de políticas públicas da UFABC

Fonte: Época Negócios

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