Ban aplaude “triunfo monumental” com acordo climático

Imagem - Unfccc.

Na COP21, secretário-geral   frisou que governos concordaram em regras vinculativas; meta é limitar aumento da temperatura em menos de 2 °C até 2050; presidente da Assembleia Geral fala de renascimento para a humanidade.

Ban Ki-moon disse haver sólidos resultados em todos os pontos essenciais do acordo.


O secretário-geral das Nações Unidas, Ban Ki-moon, pediu união dos países para executarem o acordo climático global  adotado este sábado em Paris. Para o chefe da ONU, o documento é um "triunfo monumental para as pessoas e para o planeta".

O tratado limita o aumento da temperatura a um nível "bem abaixo de 2 °C" até 2050, mas destaca que devem prosseguir esforços para conter o aquecimento até 1,5 °C.

União
Na capital francesa, Ban disse que o "bom acordo" é motivo de orgulho para todos e pediu que continue a união e que o mesmo espírito seja levado para o que considera de "teste crucial de implementação".

O acordo alcançado da Conferência da ONU sobre Mudança Climática, COP21, é o primeiro que envolve todos os países na meta de baixar as emissões de carbono e foi aprovado após duas semanas de negociações na capital francesa.

Regras Vinculativas
O chefe da ONU declarou que os governos concordaram em regras vinculativas, robustas e transparentes no caminho para garantir que todos os países cumpram o que acordaram sobre toda a série de questões.

Ban disse que a busca de um acordo era uma das suas principais prioridades durante os 10 anos em que ocupa o cargo. O representante apontou como a outra razão para celebrar a submissão  de planos climáticos por 189 países.

Solidariedade
Para o secretário-geral, há sólidos resultados em todos os pontos essenciais do acordo que demonstra solidariedade e é "ambicioso, flexível, credível e durável."

O tratado estabelece um roteiro para que sejam verificados os progressos nas metas em cada cinco anos, a partir de 2023.

Financiamentos
O documento prevê que US$ 100 bilhões anuais de financiamento climático para países em desenvolvimento até 2020 com o compromisso de financiamentos adicionais no futuro.

Para Ban, o acordo de Paris assegura esforços de adaptação e mitigação suficientes, para países em desenvolvidos especialmente os mais pobres e vulneráveis.

Os países devem assinar o documento na sede da ONU num período de um ano a partir de 22 de abril de 2016.
O acordo prevê que a longo prazo deve ser atingido o pico das emissões de gases com efeito de estufa "o mais rapidamente possível".

Atividades Humanas
A outra meta é que se chegue a um equilíbrio entre a produção de gases de efeito estufa a partir das atividades humanas e a capacidade de absorção "na segunda metade deste século".

O  presidente da Assembleia Geral da ONU emitiu uma nota a saudar a adoção do Acordo de Paris. Mogens Lykketoft destaca que o entendimento não é "nada menos do que um renascimento para a humanidade".

Ele disse que de forma coletiva foi adotar o desafio global da mudança climática e esforçam para a transição para uma forma mais sustentável de vida que respeitem as necessidades das pessoas e do planeta.

Baixa Emissão
Lykketoft  destacou que o tratado estabelece as bases para alcançar a transformação para uma baixa emissão e economia global resistente às alterações climáticas.

O outro ponto é a transformação que visa alcançar o desenvolvimento sustentável e a erradicação da pobreza, preservando a integridade do planeta para as gerações futuras.

Eleutério Guevane, da Rádio ONU em Nova Iorque

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Referendo centro-africano lança novas bases para futuro estável, diz Ban

Imagem - Divulgação

Secretário-geral pediu garantias às partes de um processo pacífico e credível; Ban Ki-moon  reitera apoio aos esforços das autoridades de transição e ao processo eleitoral.

O secretário-geral das Nações Unidas pediu a todas as partes envolvidas da República Centro-Africana que garantam um refendo conduzido de forma pacífica e credível.

Ban Ki-moon disse que a consulta popular, a ser realizada este domingo, é um marco significativo para o fim da transição que irá lançar novas bases para um futuro estável para o país e seu povo.

Material
Na sexta-feira, a Missão da ONU na República Centro-Africana anunciou que já havia feito mais de 60 voos transportando cerca de 100 toneladas de material eleitoral para várias partes do país.

Duas semanas após o referendo, os eleitores centro-africanos vão às urnas para escolher o presidente e o parlamento. O período de transição no país termina a 31 março de 2016.

Ban termina a nota a reiterar o compromisso das Nações Unidas de continuar a apoiar os esforços das autoridades de transição e ao processo eleitoral.

Eleutério Guevane, da Rádio ONU em Nova Iorque

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Ministra Izabella Teixeira detalha pontos da proposta de texto da COP21

Ministra Izabella Teixeira Foto: ONU

A ministra do Meio Ambiente do Brasil, Izabella Teixeira, disse à Rádio ONU que o texto final da Conferência da ONU sobre a Mudança climática tem uma visão de longo prazo de limitar o aumento da temperatura abaixo de 2 °C, sinalizando esforços para 1,5 °C.

Falando na COP21 em Paris, a representante brasileira disse que o seu país "trabalhou muito para que o acordo dê certo".

A ministra declarou que o Brasil sempre foi a favor de um novo acordo climático desde que tal refletisse as ambições de todos os países. Teixeira declarou que todas as questões trazidas pelo Brasil foram bem atendidas no evento.

Ela disse que como o país se apresentou em Paris, a mobilização feita no evento e das condições para um novo momento da agenda de mudança do clima, se o acordo for adotado.

Por ONU Br

 

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Juventude do Campo ocupa rodovia por melhorias na educação do campo

Cerca de 270 jovens estão sofrem com a falta de professores/as do ensino técnico na região.
Foto: Teatro Raízes Nordestinas

 

Nesta quinta feira (10), estudantes do Centro Estadual de Educação Profissional José Brandão de Castro, localizado no assentamento Poço Redondo, região do alto-sertão de Sergipe, ocuparam a rodovia estadual 206, reivindicando o cumprimento da pauta de melhorias para escola ao governador do estado, Jackson Bernado (PMDB).


Segundo, José Adriano, estudante egresso do centro e militante do MST, "a juventude que está cansada com o descaso e a falta de respostas do Governo do Estado, cientes da visita do Ministro do Desenvolvimento Agrário, Patrus Ananias, que em comitiva com vários representantes de órgãos do estado, seguia para o assentamento Jacaré Curituba, oficializar a entrega de uma cooperativa, fecharam a BR 206, até a chegada do ministro, como forma de pressionar o governador do estado e dar visibilidade a realidade da escola".


No entanto, nem o governador, nem o seu secretário de educação, que recebeu a pauta de reivindicações há cerca de um ano, acompanhavam o ministro nessa viagem.

Mas as e os estudantes, conseguiram dialogar com o ministro, em que foi lida uma carta endereçada ao governador, e o mesmo se comprometeu a entrega-lo e solicitar o cumprimento da pauta.


Além do ministro, a comitiva, contava com a presença do atual superintendente do Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), André Bonfim, para quem também as e os estudantes endereçou uma carta, solicitando apoio, e reivindicando a implantação de cursos do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA).


Tal que o mesmo, agendou, para a próxima quinta-feira (17/12), uma visita e reunião na escola.
A manifestação das e dos estudantes, contou com o apoio do MST, MPA e PJR, que assumem compromisso com a luta em defesa do centro e a educação do campo.


São cerca de 270 jovens matriculados da região, de oito municípios, que estão sendo prejudicados com a falta de professores/as do ensino técnico, e demais profissionais para garantir o funcionamento das escolas.


A manifestação durou cerca de uma hora, mas a juventude encaminha como palavra de ordem: "vinte dias sem solução, voltamos a fazer ocupação."


O Centro Estadual de Educação Profissional José Brandão de Castro, é fruto de lutas dos movimentos populares do alto-sertão de Sergipe – MST, MPA, PJR, comunidades ribeirinhas, de pescadores artesanais, remanescentes de quilombolas e tribo indígenas.


Situado no assentamento Queimada Grande, em Poço Redondo – Se, área de reforma agrária, desde 2005, é responsável por promover formação técnica em agropecuária e agroindústria, integrada ao ensino básico médio e subsequente, a juventude, filhas e filhoes de trabalhadoras e trabalhadores da região.

No entanto, atualmente, o centro funciona em um prédio novo, que sequer, foi inaugurado, estando sob uma série problemas estruturas. Algumas instalações não foram feitas, outras não foram concluídas, inviabilizando o funcionamento efetivo.


Segundo, um estudante, "hoje dormimos em salas de aulas, que são utilizadas como dormitórios improvisados, e a informação que temos é que não há recurso para conclusão nem para as obras, a alimentação está precária, tem faltado alimentos constantemente, que tem inclusive acarretado a paralisação das atividades.

Além disso, há seis meses estamos sem aula do curso técnico, porque o governo não renovou os contratos dos professores, nem há previsão de edital para que isso aconteça."

Por Jailma Lopes
Da Página do MST

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Racismo e música: tire esse "chiclete" do meu cabelo crespo e poderoso

Imagem Sobre racismo, expressão artística e música.

Emicida é um dos grandes artistas nacionais da atualidade. Letras inteligentes defendem com cabeça erguida, como ele mesmo afirma (veja o vídeo abaixo) pontos de vistas marginalizados. Racismo, segregação, violência. Ele sofreu na pelé a dureza de ser negro no país da suposta democracia racial.

Mas aí vem um grupo de artistas baianos que estava apagado, quase morto e consegue holofotes depois de anunciar uma música para o Carnaval totalmente contrária à luta travada entre a valorização do biotipo negro e o racismo velado.

A música é a "Cabelo de Chapinha" de Escandurras, Fagner e Gileno, cantada por Bell Marques, ex-Chiclete com Banana.

Ô mainha, mas eu só gosto do cabelo de chapinha, mainha

Ô tá liso, tá lisinho. Tá liso, tá lisinho

Tá liso, tá lisinho. Tá liso, tá lisinho

Há gosto pra tudo, mas não dá para tratar este tipo de música como não música. Eu sempre declarei abertamente minha posição com relação à liberdade de expressão: acredito no mercado de ideias aberto e ainda que pareça "violento". As pessoas têm direito de expressar a sua posição, independente de agradar a fulano ou desagradar cicrano. Não dá pra banir uma música por ela ser "supostamente desagradável".

A questão é que a expressão é um valor essencial para uma democracia que se preze, agrade ou desagrade o seu conteúdo. Se existe quem escreva "imbecilidades", existe quem escreva coisas inteligentes e são esses os que devem ter atenção. Mas o o que impede que outras pessoas prefiram os "supostamente imbecis"? Não têm elas o direito de escolher o que ouvir? O que é atrativo "esteticamente" para ela?

A polêmica gerada aqui na Bahia em torno da música é um retrato de nosso fraco poder de recuperação e de luta por emancipação e direitos. A gente prefere focar no inimigo, usando a tática da desmoralização, diminuindo o valor que ele tem e se esquece de produzir coisas melhores.

Eu não quero um mundo em que o Chiclete com Banana, Bell Marques ou Luiz Caldas sejam banidos do mundo da música, esculachados e destroçados como se não tivessem valor (eles têm valor, talvez um valor infinitamente menor no mercado de ideias [Luiz Caldas conseguiu inclusive se reinventar]).

Eu prefiro um mundo com mais Emicidas, mais Racionais, mais Criolos, mas nunca um mundo de uma voz só.

Aceito (e adoro) opiniões contrárias =]

 
Por - Matheus Galvão

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Pobres não podem usar drogas

Imagem - Divulgação

Tiago e David são dois jovens (com idade entre 18 e 21 anos), ambos estudantes. A diferença entre eles é que Tiago é de classe média/alta e está no curso de Direito; enquanto David é de família humilde, morador da periferia e faz um curso técnico oferecido pelo Estado.

Tiago tem uma mesada dos pais e estagia no Fórum da sua cidade. David, com muito custo, fazendo bicos, consegue dinheiro para se divertir, pois os pais não podem lhe dar nada nesse sentido.

Apesar das diferenças entre eles, há algo que os une, os dois são "maconheiros" (como dizem por aí), isto é, são usuários de maconha.


Tiago e David não se conhecem, ao menos não se conheciam até o dia em que foram à boca de fumo comprar drogas.

Nesse dia, os dois jovens foram até uma boca de fumo localizada em uma periferia da cidade, David já morava pelas redondezas e foi de bicicleta; Tiago, como prêmio pela aprovação na faculdade, havia ganhado recentemente um carro dos pais e foi com ele até lá, depois da aula.

Tiago comprou 15 buchas de maconha, pois queria evitar voltar lá tão breve, e 03 papelotes de cocaína, tendo em vista a festa que teria mais tarde; David, como não tinha muito dinheiro, só comprou 03 e guardou os outros R$ 15,00 para jogar videogame de tarde.


Pra azar dos dois, quando voltavam, Tiago em seu carro e David em sua bicicleta, a polícia, que estava fazendo um patrulhamento de rotina na região, determinou que os dois parassem, os abordaram e localizaram as drogas que haviam acabado de comprar.

Quem vocês acham que foi autuado por uso de entorpecente e quem foi autuado por tráfico de drogas?

Para o "Sistema", Tiago tinha, além da aparência, condições financeiras de estar naquele local apenas para comprar drogas, pois era de classe média/alta, universitário, estagiário, tinha um carro, …

Já no caso de David …

David era morador de periferia, pobre, não trabalhava "oficialmente", não estagiava, estava de bicicleta, logo, com que dinheiro estaria comprando drogas? E o dinheiro (em notas fracionadas) que foi encontrado com ele era proveniente de onde?

Tá na cara que as circunstâncias (além de todas essas que eu disse, estava em um local conhecido pelo intenso tráfico de drogas, em atitude suspeita) demonstram que ele, David, praticava o crime de tráfico de drogas!

Essa é a realidade do Sistema Penal, onde o pobre, quando vai comprar drogas para uso pessoal, é preso e processado como se fosse traficante.

Afinal, pobre não pode usar drogas!

Pedro Magalhães Ganem

 

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Festival de Cidadania Cultural - Programação Completa

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Férias: ou dá ou desce

Imagem - Divulgação

Hoje responderemos a 6 dúvidas trabalhistas bastante frequentes de forma clara, prática e objetiva, demonstrando a fundamentação legal das respostas sempre que possível.

1) Quando o empregado adquire o direito à férias?

Após cada período de 12 meses de trabalho, o empregado ganha o direito a 30 dias de férias.

Art. 130 – Após cada período de 12 (doze) meses de vigência do contrato de trabalho, o empregado terá direito a férias. Artigo 130, CLT

2) O empregado que possui faltas injustificadas perde o direito à férias?

Em caso de faltas injustificadas no período aquisitivo, os dias de férias do empregado podem diminuir.

A CLT trouxe uma tabela que relaciona os dias de falta injustificada com a quantidade de dias de férias do empregado, vejamos:

0 a 5 faltas – 30 dias corridos de férias;
6 a 14 faltas – 24 dias corridos de férias;
15 a 23 faltas – 18 dias corridos de férias;
24 a 32 faltas – 12 dias corridos de férias;
"Art. 130 – Após cada período de 12 (doze) meses de vigência do contrato de trabalho, o empregado terá direito a férias, na seguinte proporção: I – 30 (trinta) dias corridos, quando não houver faltado ao serviço mais de 5 (cinco) vezes; II – 24 (vinte e quatro) dias corridos, quando houver tido de 6 (seis) a 14 (quatorze) faltas; III – 18 (dezoito) dias corridos, quando houver tido de 15 (quinze) a 23 (vinte e três) faltas; IV – 12 (doze) dias corridos, quando houver tido de 24 (vinte e quatro) a 32 § 1º – É vedado descontar, do período de férias, as faltas do empregado ao serviço. § 2º – O período das férias será computado, para todos os efeitos, como tempo de serviço. Artigo 130 (incisos), CLT.

3) Nas férias, o empregado ganha mais?

De acordo com a legislação brasileira, no período de férias, o empregado recebe o seu salário normal acrescido de 1/3. Ou seja, ganha mais, SIM, para poder aproveitar as férias um pouco melhor

"Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: XVII – gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal; Artigo 7º, XVII, CF/88.

4) Quando deve ser feito o pagamento das férias do empregado?

Segundo a lei, o pagamento relativo as férias do empregado deve ser efetuado até 2 dias antes do início das férias.

Art. 145 – O pagamento da remuneração das férias e, se for o caso, o do abono referido no art. 143 serão efetuados até 2 (dois) dias antes do início do respectivo período Artigo 145, CLT.

5) O Patrão é que escolhe a data que o empregado tira férias?

Exatamente. O Empregador possui a liberalidade para escolher em que mês o empregado irá entrar de férias. No entanto, precisa avisar ao empregado com uma antecedência mínima de 30 dias, para que o empregado possa se programar.

Art. 136 – A época da concessão das férias será a que melhor consulte os interesses do empregador Artigo 136, CLT.

6) Posso vender minhas férias? E se o meu Empregador me obrigar a vender as férias completas?

De acordo com a lei, o empregado só poderá vender 10 dias de suas férias, devendo tirar 20 dias para descanso obrigatoriamente. Se seu Empregador lhe obrigar a vender as férias completas, consequentemente serão férias vencidas não gozadas. Caso ele não mude de ideia até o encerramento do período concessivo, o empregado terá direito ao recebimento das férias em dobro.

Art. 143 – É facultado ao empregado converter 1/3 (um terço) do período de férias a que tiver direito em abono pecuniário, no valor da remuneração que lhe seria devida nos dias correspondentes. Art. 137 – Sempre que as férias forem concedidas após o prazo de que trata o art. 134, o empregador pagará em dobro a respectiva remuneração Artigo 143 e 137, CLT.

Para você advogado trabalhista, é essencial manter um vasto e atualizado acervo de petições trabalhistas que contemple os casos mais comuns e também específicos. Se desejar, você pode adquirir um acervo completo de petições trabalhistas em vários sites pela internet. Procure observar se as petições são agrupadas por casos práticos, esse detalhe pode garantir maior agilidade e eficiência nos seus processos trabalhistas.

Recomendo este acervo completo e atualizado de petições trabalhistas, clique aqui.

Fonte: direitodoempregado

Por - Drª Maria Helena - JUSBRASIL

 

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Algumas Manchetes que estão em destaque na mídia hoje

GESTÃO  

10/12/2015 - Jornal da Cultura - TV Cultura

Entrevista da semana: Educação

Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos Pela Educação, fala sobre o papel social da escola, e como um olhar cuidadoso para esses equipamentos públicos pode mudar a qualidade da Educação 

11/12/2015 - O Estado de S. Paulo (SP)

Estado de São Paulo tem 123 escolas ocupadas por alunos

De acordo com a Secretaria da Educação, 40 unidades estavam em poder de estudantes no interior, 24 na Grande São Paulo e 59 na capital

11/12/2015 - Folha de S.Paulo (SP)

Alunos de ocupações expulsam grupo estudantil ligado a partido

União Brasileira dos Estudantes Secundaristas enfrenta resistência do Comando das Escolas Ocupadas

10/12/2015 - Rádio CBN

Opinião: Alckmin precisa diferenciar invasão de ocupação das escolas

"No dicionário político, a invasão é algo que o grupo não tinha direito nenhum de fazer, enquanto a ocupação é um ato de resistência a um projeto", afirma Mario Sergio Cortella 

10/12/2015 - Jornal El País

Opinião: O 'modus operandi' na Educação

"No Paraná e em São Paulo, governados pelos tucanos Geraldo Alckmin e Beto Richa, a Educação pública é tratada como caso de polícia", afirma Luiz Ruffato

10/12/2015 - Correio Braziliense (DF)

Depois de São Paulo, onda de ocupação de escolas chega a Goiânia

Colégio estadual é o primeiro do Centro-Oeste tomado por manifestantes. Plano do governador Marconi Perillo (PSDB) pretende terceirizar o ensino 

TECNOLOGIA  

10/12/2015 - Rádio Globo

O uso de celular é realmente proibido nas escolas públicas?

"Como tecnologia, o aparelho é algo que pode ser usado pedagogicamente", afirma Ricardo Falzetta, gerente de conteúdo do Todos Pela Educação

Currículo  

10/12/2015 - Portal MEC

Base Curricular já recebeu mais de 6 milhões de contribuições

Ministério da Educação começará a análise das colaborações na próxima terça-feira; consulta pública terá fim em março de 2016

APRENDIZAGEM  

11/12/2015 - Diário Catarinense (SC)

Sala de aula aberta para o respeito à diversidade

Projeto que aborda gênero e homofobia trouxe para o cotidiano de alunos de Águas Mornas (SC) a temática dos direitos da população LGBT 

10/12/2015 - Portal Porvir

Professor propõe redescoberta de comunidade indígena em São Paulo

A partir do contato e estudo de alimentos como a mandioca e a batata doce, alunos discutem sobre identidade e influência dos índios na comunidade

PROFESSOR  

10/12/2015 - BBC Brasil

Professor brasileiro voluntário é finalista de concurso de melhor do mundo

Educador que ensina ciências em escolas de área rural é o único finalista brasileiro do Global Teacher Prize

PRÊMIO  

11/12/2015 - Diário do Nordeste (CE)

Escola de Pacoti (CE) ganha prêmio em SP

Projeto Jovem Explorador promove a iniciação científica dos alunos que se organizam para reconhecer o patrimônio cultural e natural da região em que habitam 

Eja  

10/12/2015 - Portal MEC

MEC busca uma nova política de Educação para jovens e adultos

Programa inclui direito à Educação Básica para aqueles que não a tiveram na idade própria

DENÚNCIA  

11/12/2015 - G1

Atraso na verba para transporte prejudica estudantes em Santo Anastácio (SP)

Prefeitura alega que problema se deve a dificuldades financeiras; sem o dinheiro do auxílio, jovens precisam refazer orçamento familiar

11/12/2015 - G1

Creche com falta de comida em Laguna é alvo de outras denúncias

Há relatos de ausência de material didático e de limpeza, diz MP. 'Criança de 2 anos comer ovo com arroz é muito triste', diz professora

11/12/2015 - R7

65% dos ônibus que transportavam alunos de escolas públicas do DF em 2014 eram irregulares

Auditoria relatou que transporte escolar colocou segurança dos estudantes em risco no último ano

Por - TPE

***Digitalradiotv

Analista em Berlim diz que só "base recosturada" pode afastar impeachment de Dilma

Imagem - Divulgação

Corrupção em grande escala não é privilégio brasileiro, como lembra Sérgio Costa, sociólogo do Instituto de Estudos Latino-Americanos da Universidade Livre de Berlim. Mas ele faz a ressalva de que, na Alemanha, o cenário brasileiro é visto como resultado do problemático sistema político e não responsabilidade de um só partido.

“Acho que aqui ficou claro que o culpado é o próprio sistema político e que o PT não é nenhuma exceção”, diz Sérgio Costa. Mas diante de grandes escândalos recentes, como as fraudes na Volkswagen e a suspeita de compra da Copa do Mundo de 2006, ele crê que dessa forma as pessoas percebem como se dão as conexões entre o capitalismo e o sistema político. Ele diz ainda que, a partir do escândalo mundial das escutas, “o Estado perdeu muito do véu de legitimação que o protegia”.

Dessacralização do Estado

“As pessoas passaram a ver o Estado e a política de uma forma mais crítica”, continua Costa, citando uma frase bastante usada por sociólogos: “O Estado foi dessacralizado”. O Estado deixou de ser um benfeitor para se tornar uma “arena de negociações de interesses privados”, acrescenta.

O sociólogo lembra que as denúncias são sinal de uma ruptura que ainda não foi suturada: “Infelizmente, não é a gravidade das denúncias que pode derrubar Dilma, mas a base de acordos políticos existentes. Ou seja, acordos políticos sólidos podem sustentar um governo completamente corrupto, mas acordos políticos menos sólidos não podem sustentar um governo menos corrupto.”

Memória falha

O jornalista, analista político e escritor Tarcisio Lage diz que há pouco interesse geral pelo imbróglio brasileiro na Holanda, onde ele mora há mais de 30 anos. A exceção foi quando explodiu o escândalo da Petrobras. A estatal brasileira recebeu apoio da Shell, pois a gigante anglo-holandesa tem investimentos na Petrobras.

“As pessoas estão agindo como se a corrupção tivesse acabado de ser inventada, mas a corrupção no Brasil é endêmica, vem da colonização”, lembra Lage, que cita ainda a crise econômica global como pano de fundo da situação no Brasil. “Há uma deformação no Brasil do que é essa crise, como se fosse a primeira crise política ou econômica de sua história”, diz o jornalista.

Por Patricia Moribe - RFI - Fato em Foco

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